【目指せ山口大学合格！】山口大学英語大問３を徹底解説！

 

こんにちは！

宇部高校専門塾の黎明会予備校です。

こちらの記事では、令和２年度（２０２０年度）山口大学英語大問３を解説します。

宇部高校の生徒さんが、山口大学志望の受験生が過去問演習・対策に使っていただけるようにこちらの記事を書き

ました！

また、解説には条件英作文の対策に必要なエッセンスをふんだんに取り入れましたので、

山口大学志望以外の受験生にも問題演習として使っていただけます。

是非、赤本等で過去問を入手して一度自力で解いた後にこの記事を読んでみてください。
それでは早速、解説を始めます！

Ⅲ－１

（１）

①「Look at that poster!」とあるので、ポスターの内容を答える。
②「we were going to」とあるので、「予定」を答える。
①②より、「International Film Festival」の開催を知らなかった旨答えればOK。
解答例は「have an International Film Festival」となります。

（２）

①テリーは映画「New Horizons」に興味を持っている。
②「New Horizons」は戦争が原因でパキスタンに逃げたアフガン人一家の物語である。つまり、「難民」について描いた映画である。
③空欄は名詞である「issues」を修飾する形容詞であるが、「名詞は、形容詞的に後ろの名詞にかかることができる。ただし、その場合その名詞は無冠詞で単数形でなければならない。」
という原則により、無冠詞・単数形の名詞であれば書いてOKであると判断する。
①②より、解答例は「refugee」（難民）となります。

（３）

①「home because of a conflict.」（対立により故郷を…）から、「もし難民になったら」という意味のフレーズを書けばよいと判断する。
②難民＝「戦争などにより故郷を離れることを余儀なくされた人々」と考える。
①②より、解答例は「forced to leave」になります。

（４）

①テリーの（４）の問いに対し、クリステンが「環境問題についての映画を観たい」と答えている。
②したがって、「君はどの映画を観たいの？」「君は観たい映画はあるの？」などの質問を完成させればよいと判断できる。
①②より、解答例は「a movie which you want to see/watch」または「anything which you want to see/watch」となります。

（５）

①クリステンは「環境問題」に興味があると発言している。
②「地球温暖化」と「気候変動」は環境問題である。
①②より、解答は「The Pear Tree」となります。

（６）

①「how development has made the earth’s (6) go up」はhow節をS、madeをV、the earth’s (6)をO、go upをCとするSVOCの文であり、使役（OにCさせる）の意味になります。
②地球の（６）が上昇する、という意味になりますが、この映画は「地球温暖化」つまり大気中の温室効果ガス濃度の上昇を原因とする気温の上昇を話題にしています。
①②より、解答例は「temperature」となります。
（「大気中の温室効果ガスの濃度」を英語で書いて答えてもOKですが、そのようなチャレンジはする必要ないと思われます。）

（７）

①（７）直後のクリステンの発言における「that」に注目する。
②「それができる」「私たちは１８歳以上」に注目し、「１８歳以上」でないと参加できないものを探す。
③ポスターより、ボランティア活動への参加に「１８歳以上」という年齢制限があることに注目する。
①②③より、解答例は「looking for volunteers」「recruiting volunteers」となります。

 

（８）

①（８）直後のテリーの発言における「those days」に注目し、期間を答えると判断する。
②ボランティアの話題なので、ボランティア活動の期間を答える。
③「from A to B」（AからBまで）という便利な表現を知っておき、活用する。
①②③より、解答例は「be free from August 10th to 12th」となる。
また、「be available from August 10th to 12th」と書けるとなおよい。

（９）

①ボランティア活動期間のうち、ある１日においてクリステンに予定があるという本文の流れを踏まえる。
②テリーの発言の「映画祭の後まで」を踏まえ、「（その予定を）延期すれば？」「延期できないの？」という意味のフレーズを書けばよいと判断する。
①②より、解答例は「Why don’t you ask him to postpone it」となります。

Ⅲ－２

①

１：「映画＝movie」、「制作＝product」である。（「映画のプロデューサー」といいますね。）
「make」でもOKです。
２：「Aを専攻する＝major in A」である。
３：「私は学生である。」と述べたあとに関係詞や分詞などでどのような学生か補足説明を加えればよい。
１２３より、解答例は「I am a student who major in how to produce movies」となります。

②

１：「のみ」＝「だけ」（限定）⇒「only」である。
２：「最初の○○」＝「the first ○○」である。
３：「ボランティアは可能か」を「ボランティアに参加することは可能か」と、動詞を補った表現にする。
４：「参加する＝take part in」などの表現を用いる。
１２３より、解答例は「Can I take part in this volunteer/volunteering only for the first two days」となります。

③

１：「～しながら＝while SV」である。
２：「観たい映画」を「私たちが観たい映画」と、主語を補った表現にする。
３：時制の一致により、主節の動詞「were」が過去形なので③の時制も過去形になる。
４：Ⅲ－１より、彼らが観たい映画は複数あるので、「movies」と複数形にする。
１～４より、解答例は「we could watch movies which we want to watch while we are volunteering」となります。

④

１：「Aに応募する＝apply for A」である。
２：「Vする方法＝how to V」である。
３：「教える」で最も語法の融通が利く動詞「tell」を活用する。（tellは目的語に人、to V、that節をとることができる。）
１～３より、解答例は「could you tell me how to apply (for the volunteer)」となります。

いかがでしたでしょうか。
また別の記事でお会いしましょう！
それではまた！

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